This document outlines a study plan for the “你好法语” A1 textbook, along with 詹晨‘s online bilibili course. The plan is organized based on the textbook’s units and lessons.
Unité 1: On se présente?
Leçon 1: C’est qui?
- Objectifs Communicatifs:
- Saluer (打招呼)
- Demander et dire le prénom et le nom (询问和给出姓名)
- Objectifs Grammaire:
- La conjugaison des verbes (动词变位)
- Le genre: le masculin et le féminin (性别和阴性)
- L’interrogation ascendante et descendante
- L’interrogation avec qui (疑问词qui)
- Objectifs Phonétique:
- L’intonation montante et descendante (升调和降调)
- Savoir-faire:
- Se présenter et présenter quelqu’un (自我介绍和介绍他人)
- Vidéos:
Leçon 2: Vous êtes français?
- Objectifs Communicatifs:
- Identifier une personne (说出某人的身份)
- Objectifs Grammaire:
- L’article défini au singulier (单数形式的定冠词)
- La forme féminine des noms (名词的阴性形式)
- La forme féminine des adjectifs (形容词的阴性形式)
- Préposition + nom de pays (介词+国别名词)
- Préposition + nom de ville (介词+城市名)
- Objectifs Phonétique:
- La syllabation (音节)
- Objectifs Lexique:
- Les nombres (数字)
- Les nationalités (国籍)
- La politesse (礼貌用语)
- Savoir-faire:
- Faire connaissance avec quelqu’un (结识他人)
- Vidéos:
Leçon 3: J’habite à Paris
- Objectifs Communicatifs:
- Aborder quelqu’un (与人搭讪)
- Demander l’âge, l’adresse, le numéro de téléphone (询问年龄、住址和电话号码)
- Objectifs Grammaire:
- Les verbes aller et avoir au présent (动词aller与avoir的动词变位)
- L’adjectif possessif au singulier (单数人称的主有形容词)
- L’article indéfini au singulier (单数形式的不定冠词)
- L’interrogatif quel (疑问形容词quel)
- Objectifs Phonétique:
- L’accent tonique (重音)
- Savoir-faire:
- Demander des nouvelles d’une personne (询问某人的近况)
- Vidéos:
Unité 2: On se découvre?
Leçon 5: Nommer, montrer et situer des objets
- Objectifs Communicatifs:
- Nommer, montrer et situer des objets (说出物品的名字，指出物品并确定其位置)
- Objectifs Grammaire:
- L’article défini au pluriel (复数形式的定冠词)
- L’article indéfini au pluriel (复数形式的不定冠词)
- L’interrogatif que et qu’est-ce que (疑问词que和疑问句qu’est-ce que)
- Objectifs Phonétique:
- Les marques orales du pluriel (复数形式在语音上的体现)
- Savoir-faire:
- Décrire et localiser des objets (描述和定位物品)
- Vidéos:
Leçon 6: Exprimer la possession
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer la possession (表达所属关系)
- Indiquer les couleurs (表述颜色)
- Objectifs Grammaire:
- La conjugaison des pronoms toniques au singulier (单数人称的重读人称代词)
- La négation ne…pas (否定句ne…pas)
- L’accord en genre et en nombre (性别数位一致)
- Le pluriel des adjectifs (形容词的复数形式)
- L’adjectif démonstratif au pluriel (复数人称的带有形容词)
- Objectifs Phonétique:
- La liaison en [z]
- Objectifs Lexique:
- Les couleurs (颜色)
- Les objets et les meubles (日常用品和家具)
- Les vêtements (服装)
- Savoir-faire:
- Identifier quelqu’un (确定人物身份)
- Vidéos:
Leçon 7: Caractériser un objet
- Objectifs Communicatifs:
- Caractériser un objet (描绘一件物品的特征)
- Demander et indiquer le prix (询问以及表述价格)
- Exprimer des goûts (表达喜好)
- Objectifs Grammaire:
- L’interrogatif quel au pluriel (疑问形容词quel的复数形式)
- Les interrogatifs comment et combien (疑问词comment和combien)
- L’adjectif démonstratif (指示形容词)
- Objectifs Phonétique:
- Les liaisons entre les mots (词与词之间的连接)
- Savoir-faire:
- Faire des achats (购物)
- Vidéos:
Unité 3: On cherche un logement?
Leçon 9: Un deux-pièces, c’est parfait
- Objectifs Communicatifs:
- Situer un lieu sur un plan (在平面图上定位)
- S’informer sur un lieu (询问某一地点的信息)
- Décrire un appartement (描述一间公寓)
- Objectifs Grammaire:
- Les pronoms toniques au pluriel (复数人称的重读人称代词)
- La préposition (介词)
- L’interrogatif où (疑问词où)
- Objectifs Phonétique:
- L’articulation tirée et arrondie (清晰与圆滑发音的拼读)
- Objectifs Lexique:
- La ville (城市)
- La localisation (定位)
- Les moyens de transport (交通方式)
- Savoir-faire:
- Comprendre une annonce immobilière (看懂租房广告)
- Vidéos:
Leçon 10: Demander son chemin
- Objectifs Communicatifs:
- Demander son chemin (问路)
- Indiquer une direction (指示方向)
- Indiquer un moyen de transport (表达交通方式)
- Objectifs Grammaire:
- L’impératif (命令式)
- Le verbe prendre au présent (动词prendre的动词变位)
- Prépositions et articles contractés (介词与缩合冠词)
- J’y vais comment? (我怎么去?)
- Pronom adverbial y (副词y)
- Objectifs Phonétique:
- Les liaisons et les enchaînements (联诵和连音)
- Savoir-faire:
- Demander et indiquer un chemin (问路和指路)
- Vidéos:
Leçon 11: Situer un lieu sur une carte
- Objectifs Communicatifs:
- Situer un lieu sur une carte (在地图确定某地的地方)
- Donner un conseil (提出建议)
- Objectifs Grammaire:
- C’est
- On
- Les prépositions de lieu: - le nord, le sud, l’ouest, l’est (表示方位的介词)
- Objectifs Phonétique:
- Les liaisons interdites (禁止联诵的情况)
- Savoir-faire:
- Présenter des informations touristiques (介绍旅游信息)
- Vidéos:
Leçon 12: Décrire un lieu
- Objectifs Communicatifs:
- Décrire un lieu (描述地点)
- Savoir-faire:
- Comprendre des informations touristiques (看懂旅游信息)
- Vidéos:
Unité 4: On sort ce soir?
Leçon 13: Demander et donner l’heure
- Objectifs Communicatifs:
- Demander et donner l’heure (询问及表达时间)
- Indiquer une date (表达日期)
- Demander poliment (礼貌的询问方式)
- Objectifs Grammaire:
- Donner l’heure (表达时间)
- Le verbe partir au présent (动词partir的现在时变位)
- Objectifs Phonétique:
- La prononciation des chiffres (数字的读音)
- L’opposition [s] et [z] (区分[s]和[z])
- Savoir-faire:
- Réserver un billet de train (预订火车票)
- Vidéos:
Leçon 14: Demander la profession de quelqu’un
- Objectifs Communicatifs:
- Demander la profession de quelqu’un (询问他人的职业)
- Situer dans le temps (在时间中定位)
- Objectifs Grammaire:
- Le verbe faire au présent (动词faire的现在时变位)
- L’interrogation avec est-ce que (含有est-ce que的疑问句)
- Objectifs Phonétique:
- Les voyelles nasales (三个鼻元音)
- Objectifs Lexique:
- Les professions (职业)
- Les activités quotidiennes (日常活动)
- Savoir-faire:
- S’informer sur les activités des autres (询问他人的活动)
- Vidéos:
Leçon 15: On va au restaurant?
- Objectifs Communicatifs:
- S’informer sur une activité en cours, habituelle (询问正在进行的活动和习惯性活动)
- Dire quel sport on fait (表达从事的运动)
- Objectifs Grammaire:
- Les verbes aller et être au présent (动词aller与être的现在时变位)
- Le verbe pronominal (1) (代词式动词(1))
- Le verbe jouer (动词jouer)
- Objectifs Phonétique:
- La prononciation du [r] ([r]的发音)
- Savoir-faire:
- Parler de ses habitudes (谈论习惯)
- Vidéos:
Leçon 16: Parler des activités quotidiennes
- Objectifs Communicatifs:
- Parler des activités quotidiennes (谈论日常活动)
- Savoir-faire:
- Comprendre un article de journal simple (读懂简单的报刊文章)
- Vidéos:
Unité 5: On fait les magasins?
Leçon 17: Exprimer des besoins
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer des besoins (表达需要)
- S’informer sur des habitudes (询问他人的习惯)
- Indiquer des quantités (表达数量)
- Objectifs Grammaire:
- L’article partitif (部分冠词)
- Les verbes boire, acheter et manger au présent (动词boire, acheter和manger的现在时变位)
- Objectifs Phonétique:
- Les voyelles [e], [ε], [ø] et [o] (元音[e], [ε], [ø]和[o])
- Savoir-faire:
- Parler de ses habitudes alimentaires (谈论饮食习惯)
- Faire une liste de courses (写购物单)
- Vidéos:
Leçon 18: Rapporter des événements passés
- Objectifs Communicatifs:
- Rapporter des événements passés (复述过去的事情)
- Exprimer une opinion (表达观点)
- Objectifs Grammaire:
- Le passé composé avec avoir (以avoir为助动词的复合过去时)
- Le participe passé (过去分词)
- L’accord de l’adjectif (形容词的匹配)
- L’accord en genre et en nombre (性别数位一致)
- Objectifs Phonétique:
- L’accent d’insistance (强调重音)
- Objectifs Lexique:
- La nourriture (食物)
- Les fêtes (节日)
- Savoir-faire:
- Parler de sa journée (讲述一天的活动)
- Vidéos:
Leçon 19: Parler d’événements passés
- Objectifs Communicatifs:
- Parler d’événements passés (谈论过去的事情)
- Interroger sur le moment et la durée (询问时间和时长)
- Objectifs Grammaire:
- Le passé composé avec être (以être为助动词的复合过去时)
- Pour ou dans + une durée du temps (用于pour和dans+一段时间)
- Objectifs Phonétique:
- Rythmes, liaisons et enchaînements (节奏感、联诵和连音)
- Savoir-faire:
- Écrire une carte postale (写明信片)
- Vidéos:
Leçon 20: Comprendre des souvenirs
- Objectifs Communicatifs:
- Comprendre des souvenirs (读懂对往事的记忆)
- Savoir-faire:
- Évoquer des fêtes traditionnelles (叙述传统节日)
- Vidéos:
Unité 6: On va au bureau de poste?
Leçon 21: Demander, donner et refuser une permission
- Objectifs Communicatifs:
- Demander, donner et refuser une permission (申请、给予或许可拒绝)
- Exprimer des interdictions (表达禁令)
- Objectifs Grammaire:
- Le verbe pouvoir au présent (动词pouvoir的现在时变位)
- La négation de l’impératif (命令式的否定形式)
- Les pronoms compléments d’objet indirect (pronom COI) (间接宾语人称代词)
- Objectifs Phonétique:
- L’opposition [ʃ] et [s] (区分[ʃ]和[s])
- Savoir-faire:
- Demander et donner une permission (请求和给予许可)
- Vidéos:
Leçon 22: Exprimer la possibilité, le savoir faire, la volonté
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer la possibilité, le savoir faire, la volonté (表达可能性、能力才干和意愿)
- Exprimer l’obligation (表达要求)
- Objectifs Grammaire:
- Les verbes vouloir, savoir et pouvoir au présent (动词vouloir, savoir和pouvoir的现在时变位)
- Il faut
- Le futur proche (最近将来时)
- Le verbe connaître au présent (动词connaître的现在时变位)
- Objectifs Phonétique:
- Les semi-voyelles [ч] et [w] (半元音[ч]和[w])
- Objectifs Lexique:
- La communication professionnelle (工作通信)
- Les compétences (技能)
- Savoir-faire:
- Quelqu’un ou quelqu’un (某人或某人)
- Demander des renseignements sur la profession (询问职业信息)
- Vidéos:
Leçon 23: Faire des propositions
- Objectifs Communicatifs:
- Faire des propositions (给出建议)
- Accepter et refuser une proposition (接受和拒绝建议)
- Objectifs Grammaire:
- Le pronom compléments d’objet direct (COD) (直接宾语人称代词)
- Savoir-faire:
- Organiser une réunion ou une soirée (组织会议或晚会)
- Vidéos:
Leçon 24: Au supermarché
- Objectifs Communicatifs:
- Comprendre des conseils (读懂建议)
- Savoir-faire:
- Se présenter dans un cadre professionnel (在职场中进行自我介绍)
- Vidéos:
Unité 7: On part en week-end?
Leçon 25: À la poste
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer des goûts et des préférences (表达兴趣和喜好)
- Exprimer la fréquence et l’intensité (表达频率和强度)
- Objectifs Grammaire:
- La fréquence et la quantité (频率和数量)
- Le pronom en (代词en)
- Le pronom ça (代词ça)
- La négation ne…plus (否定形式ne…plus)
- Objectifs Phonétique:
- Le “e” entre deux consonnes (处于两个辅音间的字母e的发音)
- Objectifs Lexique:
- Les loisirs (休闲)
- Les vacances (假)
- Savoir-faire:
- Parler de ses loisirs (介绍自己的闲暇时的活动)
- Vidéos:
Leçon 26: Quitter Paris
- Objectifs Communicatifs:
- Demander et exprimer une opinion (询问和表达意见)
- Exprimer une contestation (表达异议)
- Objectifs Grammaire:
- L’expression de la cause (表达原因)
- Trop et assez (trop和assez)
- Tout
- Objectifs Phonétique:
- L’opposition par l’intonation (使用不同语调以表达相反的词语)
- Savoir-faire:
- Parler des avantages et des inconvénients de différents styles de vie (谈论不同生活方式的利弊)
- Vidéos:
Leçon 27: Exprimer des goûts et des désirs
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer des goûts et des désirs (表达喜好和愿望)
- Donner des conseils (给出建议)
- Objectifs Grammaire:
- Le verbe pronominal (2) (代词式动词 (2))
- Les pronoms compléments d’objet direct (COD) et d’impératif (命令式中的直接宾语人称代词)
- Objectifs Phonétique:
- L’alternance [ε] et [e] ([ε]和[e]的交替)
- Savoir-faire:
- Comparer des goûts et des habitudes (比较品味与习惯)
- Vidéos:
Leçon 28: Exprimer des préférences
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer des préférences (表达偏好)
- Savoir-faire:
- Parler des vacances (谈论假期)
- Vidéos:
Unité 8: On se souvient?
Leçon 29: Enfant de la ville
- Objectifs Communicatifs:
- Rapporter un événement récent (讲述一件最近发生的事)
- Rapporter des états et des habitudes passés (讲述过去的状态和习惯)
- Objectifs Grammaire:
- L’imparfait (未完成过去时)
- Le passé récent (最近过去时)
- Objectifs Phonétique:
- Consonnes sourdes et sonores (清浊辅音)
- Objectifs Lexique:
- Les médias (媒体)
- L’expression du temps (时间表达法)
- Savoir-faire:
- Raconter des souvenirs (讲述回忆)
- Vidéos:
Leçon 30: Raconter un fait divers
- Objectifs Communicatifs:
- Rapporter des événements passés (讲述过去的事)
- Décrire les circonstances d’une action (描述行为的背景情况)
- Objectifs Grammaire:
- Les emplois de l’imparfait (未完成过去时的用法)
- Le passé composé et l’imparfait (复合过去时和未完成过去时)
- Objectifs Phonétique:
- L’opposition [f]/[v] et [z]/[s] (区分[f]/[v]和[z]/[s])
- Savoir-faire:
- Raconter un fait divers (讲述社会新闻)
- Vidéos:
Leçon 31: Raconter une première expérience
- Objectifs Communicatifs:
- Situer des événements dans le temps (在时间中定位事件)
- Exprimer le but (表达目的)
- Objectifs Grammaire:
- Situer dans le temps (在时间中定位)
- Exprimer le but (表达目的)
- Objectifs Phonétique:
- L’opposition [i], [y] et [u] (区分[i], [y]和[u])
- Savoir-faire:
- Raconter une première expérience (讲述首次经历)
- Vidéos:
Leçon 32: Écrire une courte biographie
- Objectifs Communicatifs:
- Situer des événements dans le temps (在时间中定位事件)
- Savoir-faire:
- écrire une courte biographie (写简短的人物生平介绍)
- Vidéos:
Unité 9: On fait des projets?
Leçon 33: Parler du temps qu’il fera
- Objectifs Communicatifs:
- Faire une prévision (进行预测)
- Exprimer une probabilité ou une certitude (表达可能性或确定性)
- Objectifs Grammaire:
- Le futur simple (简单将来时)
- Quel temps fait-il? (天气怎么样?)
- Les consonnes doubles (双辅音)
- Objectifs Lexique:
- La météo (天气预报)
- Le logement (住)
- Savoir-faire:
- Parler du temps qu’il fera (谈论未来的天气)
- Vidéos:
Leçon 34: À l’hôtel
- Objectifs Communicatifs:
- Parler de ses intentions (谈论自己的意愿计划)
- Objectifs Grammaire:
- L’expression du futur (有关注将来的表达)
- Consonne + [r]
- Savoir-faire:
- Prendre un rendez-vous (约会)
- Vidéos:
Leçon 35: À la gare
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer une condition (表达条件)
- Objectifs Grammaire:
- Si
- Quand
- Objectifs Phonétique:
- Les voyelles arrondies (圆唇元音)
- Savoir-faire:
- Évoquer des projets (讨论计划)
- Vidéos:
Leçon 36: Qu’est-ce qu’on fait?
- Objectifs Communicatifs:
- Exprimer des hypothèses (表达假设)
- Savoir-faire:
- Parler de l’avenir (谈论未来)
- Vidéos:
Supplementary Grammar & Vocabulary
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